Es una colección digital que sirve para una comunidad de usuarios definida. Es básica para la utilización de tareas de los estudiantes que intentan utilizar esta herramienta, es un gran apoyo para no salir de tu casa para poder acceder a ella.
Bienvenida
Estudiantes, padres y facultad estamos ansiosos ante el comienzo del nuevo año escolar 2020- 2021.
Yauco
Yauco, fundado en 1756, es conocido como el “Pueblo del Café”, la “Capital Taína” y el “Pueblo de Los Corsos”. Su patrona es la Virgen del Santísimo Rosario. Su nombre proviene del taíno “Coayú” o “Coayuco”, con el cual se conocía dicha región y cuya etimología se relaciona con la palabra ‘yuca’.
El territorio de Yauco se extiende a través de 69.16 millas cuadradas. Está organizado en los barrios: Yauco-pueblo, Aguas Blancas, Algarrobo, Almácigo Alto, Almácigo Bajo, Barina, Caimito, Collores, Diego Hernández, Duey, Frailes, Jácana, Naranjo, Quebradas, Rancheras, Río Prieto, Rubias, Sierra Alta, Susúa Alta, Susúa Baja y Vegas. Su población es de 46,384 yaucanos (Censo 2000).
La economía de Yauco se basa en la agricultura, principalmente, en el cultivo del café que es reconocido mundialmente. Además, se cultiva el tabaco, la caña de azúcar y otros frutos menores. En este municipio operan algunas fábricas en las cuales se manufacturan instrumentos científicos y productos alimenticios derivados de la harina de trigo.
Yauco
Símbolos:
Bandera
La bandera de Yauco está dividida en dos rectángulos horizontales. El superior es de color negro y simboliza el café. El inferior, de color dorado, representa la caña de azúcar. Ambos colores han sido incorporados en los uniformes deportivos de los equipos yaucanos. En el centro de la bandera, se destaca el escudo del pueblo.
Escudo
El escudo está cuartelado por una cruz central que representa la cristiandad. El primer cuartel, así como el cuarto, exhibe el escudo de la familia Pacheco, en honor a Fernando Pacheco, fundador y primer alcalde de Yauco. El segundo y tercer cuartel, en campo de oro, posee dos flores de cafeto de cinco hojas de plata y cuatro puntos en gules que simbolizan granos de café. Estos representan la importancia de la industria cafetalera para la municipalidad yaucana. El borde del escudo representa las cuentas del rosario y la corona mural de tres torres, establece su categoría de pueblo.
Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información
Visión:
El Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información es un elemento medular que aspira a la creación de una sociedad democrática en la que se tomen decisiones bien informadas que propendan a mejorar la calidad de vida individual y colectiva.
Misión:
El Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información contribuye a la formación de lectores y aprendices de por vida garantizando un espacio donde se provea el libre acceso a la información y el respeto a la libertad intelectual. De esta forma, el estudiante utilizará las ideas y la información de una manera efectiva, considerando los valores éticos y estéticos de la sociedad.
Programa de Servicios Bibliotecarios y de la Información
Objetivos:
- Integrar efectivamente las competencias de información a las diversas áreas curriculares.
- Planificar y desarrollar actividades de integración curricular para enriquecer y mejorar el desempeño académico de los estudiantes.
- Desarrollar las competencias de información con el propósito de todas decisiones documentadas.
- Utilizar la tecnología como un medio para acceder a la información actualizada y pertinente a sus necesidades académicas y personales.
- Alentar a los usuarios para que se conviertan en consumidores selectivos y habituales de la información.
- Desarrollar el pensamiento crítico mediante las destrezas de recuperar, analizar, evaluar, sintetizar, aplicar y producir nueva información.
- Aumentar las inquietudes intelectuales y el interés por el conocimiento y la investigación.
- Ampliar y enriquecer las experiencias educativas de nuestros usuarios.
- Refinar las destrezas de observar, escuchar y comunicar.
- Cultivar la afición por la buena lectura.
- Provocar la creatividad y el uso del tiempo libre en actividades de crecimiento intelectual.
- Estimular el conocimiento y aprecio por la cultura puertorriqueña.
- Facilitar experiencias y materiales que permitan al usuario descubrir su interés y su vocación.
- Proveer acomodos razonables a los estudiantes de educación especial, de acuerdo con su Plan de Estudio Individualizado (PEI) y los recursos disponibles en la biblioteca.
- Diseñar e implantar medidas que propendan a lograr procesos administrativos ágiles y efectivos.
- Diseñar, implantar y evaluar estrategias y actividades dirigidas a fomentar la participación activa del estudiante, la comunidad escolar y la comunidad en general en los procesos educativos, recreativos, culturales y otros.
Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información
- Aprovechamiento académico - Mejorar el desempeño académico de los estudiantes por medio del desarrollo de bibliotecas de excelencia, a través de recursos educativos adecuados, en todo tipo de formato y el desarrollo de actividades culturales y educativas.
- Estudiantes aprendices de por vida - Desarrollar en los estudiantes las competencias de información que le permiten ser emprendedores y aprendices de por vida.
- Lector habitual - Fomentar que el estudiante utilice y aprecie la lectura como medio de recreación y crecimiento intelectual, convirtiéndose en lector habitual y en un comunicador efectivo.
- Estudiante como ser ético - Clarificar y desarrollar valores que fomenten el respeto a la libertad intelectual y el libre acceso a la información, para contribuir a formar ciudadanos conscientes de sus deberes y derechos en una sociedad democrática.
- Maestros bibliotecarios altamente cualificados - Proveer servicios bibliotecarios y de información de excelencia, ofrecidos por personal cualificado, con conocimientos en bibliotecología, destrezas, habilidades y actitudes necesarias.
- Integración de madres, padres o encargados y comunidad en general - Promover la participación e integración de madres, padres o encargados y la comunidad en general en los servicios bibliotecarios.
- Infraestructura de información - Establecer una infraestructura de recursos de información y de literatura que apoye los procesos de aprendizaje.
- Tecnología apropiada - Integrar la tecnología apropiada para ofrecer acceso y proveer servicios bibliotecarios y de información en línea.
- Asistencia tecnológica - Satisfacer los intereses y necesidades individuales de los usuarios y facilitar los recursos humanos y físicos apropiados a los diferentes estilos de aprendizaje y condiciones o discapacidades.
- Agilidad y efectividad en los procesos administrativos - Crear y desarrollar medidas y procesos efectivos en la administración del Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información.
ABESPRI
Está compuesto por varios elementos enmarcados en un círculo. En letras blancas, un cintillo en color azul alrededor del círculo con el nombre Asociación de Bibliotecarios Escolares de Puerto Rico. En la parte inferior del cintillo “1986”. El fondo en tonos de azul verde y blanco con un mapa de Puerto Rico en color verde con bordes blancos, y las iniciales ABESPRI en blanco. Un libro abierto con páginas dinámicas en tonos de color gris y la tapa en amarillo. Circuitos electrónicos en azul en el lateral derecho del libro representando las tecnologías. Al lado izquierdo del libro la lámpara de la sabiduría de la que emanan diez flamas de fuego, que representan las áreas del conocimiento humano.
Coronavirus COVID-19
Coronavirus COVID-19
Los coronavirus (CoV) son una amplia familia de virus que pueden causar diversas afecciones, desde el resfriado común hasta enfermedades más graves, como ocurre con el coronavirus causante del síndrome respiratorio de Oriente Medio (MERS-CoV) y el que ocasiona el síndrome respiratorio agudo severo (SRAS-CoV). Un nuevo coronavirus es una nueva cepa de coronavirus que no se había encontrado antes en el ser humano.
Los coronavirus se pueden contagiar de los animales a las personas (transmisión zoonótica). De acuerdo con estudios exhaustivos al respecto, sabemos que el SRAS-CoV se transmitió de la civeta al ser humano y que se ha producido transmisión del MERS-CoV del dromedario al ser humano. Además, se sabe que hay otros coronavirus circulando entre animales, que todavía no han infectado al ser humano.
Esas infecciones suelen cursar con fiebre y síntomas respiratorios (tos y disnea o dificultad para respirar). En los casos más graves, pueden causar neumonía, síndrome respiratorio agudo severo, insuficiencia renal e, incluso, la muerte.
Las recomendaciones habituales para no propagar la infección son la buena higiene de manos y respiratoria (cubrirse la boca y la nariz al toser y estornudar) y la cocción completa de la carne y los huevos. Asimismo, se debe evitar el contacto estrecho con cualquier persona que presente signos de afección respiratoria, como tos o estornudos.
Padlet: Cuentos clásicos Para todos aquellos que nos gusta soñar.
Padlet: Cuentos clásicos
Para todos aquellos que nos gusta soñar.
Recursos digitales para los estudiantes
https://www.nasa.gov/kidsclub/index.html
http://kids.nationalgeographic.com/
http://www.rif.org/kids/leer/es/barrio.htm
http://www.dibujosparapintar.com/hoja4.html
http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/teacher_resources/main/edu_links.sp.html&edu=elem
http://www.educalandia.net/multiplicar/index.php
http://clic.xtec.cat/db/listact_es.jsp
http://www.thekidzpage.com/learninggames/index.htm
http://funschool.kaboose.com/index.html
https://www.englishactivities.net/es
Búsqueda de información Digital
Enciclopedias:
http://www.enciclopediapr.org/esp/
http://www.universal.pt/main.php?id=34&p=1&s=33
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/encyclopedia.html
Enlaces Educativos:
Diccionarios:
http://www.wordreference.com/sinonimos/
http://www.websters-online-dictionary.org/
http://www.elmundo.es/diccionarios/
Periódicos:
Wordsmyth dictionary-thesaurus:
http://www.wordreference.com/es/
http://es.thefreedictionary.com/
Diccionario de la Real Academia Española:
Base de datos:
http://oceanodigital.oceano.com/PasarelaOceano/login.jsp
http://www.worldbookonline.com/
https://www.infobase.com/product/schools/todays-science-online/
Biografías:
http://www.proyectosalonhogar.com/Cuentos_de_Puerto_Rico/Indice.htm
Taller para las madres, padres o encargados
Comprensión Lectora:
https://sway.office.com/rpBCuY206JiGwGce
Evaluación del Taller Comprensión Lectora:
Hábito de estudio:
https://drive.google.com/file/d/1ra8uM3oWrT0QTB9DhHdC232nHfS9I8E9/view?usp=sharing
Evaluación del Taller Hábito de estudio:
https://docs.google.com/forms/d/1G_ApDF4ZnKiVq0NECaaZrPlbg4ZcHVZ5nwLU_KV96uk/edit
Enlaces para facultad y padres
Estudio de necesidades de la facultad:
https://docs.google.com/forms/d/1M_MrPC4ynuV2bTtG-AfuytNulNpVLFNsGasQWFZAGY8/edit
Coordinación e Integración con Microsoft Teams:
https://docs.google.com/forms/d/1LLrPcvBLRg9YL466eIfTjMdMMRmzeL56k6tIm00ALlo/edit
Estudio de necesidades para madres/padres o encargados:
https://docs.google.com/forms/d/1T-GrhvReYE0oGBpg0Ji9Jnce334FFsDv39YI_nIWEsk/edit
Enlaces por materia
http://www.storyplace.org/sp/storyplace.asp
http://www.cca.org.mx/cca/ninos/
http://es.childrenslibrary.org/
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